2025 04 16 78win me

Giáo viên Trương Đức, Trường THPT Lê Quý Đôn (Q.3, TP.HCM), đã chỉ ra 5 điểm thú vị của đề thi "tưởng chừng đã cũ" trong bối cảnh của kỳ thi cuối cùng mà nội dung và kiến thức được biên soạn theo chương trình GDPT 2006. Theo thầy Đức, chủ đề của đề thi có sự thống nhất, nếu HS khá sẽ phát hiện ra và lấy đó làm điểm kết nối. Các phần trong đề thi luôn có tính bổ trợ.

Cụ thể, các công cụ công nghệ sẽ được sử dụng để đo đếm lưu lượng, phân tích tình hình phương tiện trên thực tế, từ đó đưa ra các kịch bản như về thời lượng đèn xanh, đèn đỏ các nút giao trên mạng lưới trong khu vực, tối ưu hóa dòng xe. Đơn cử, khi xảy ra hiện tượng ùn ứ tại khu vực sân bay Tân Sơn Nhất, hệ thống sẽ thiết lập các mạng lưới, vành đai ảo để điều khiển giữ xe tại một số nút giao từ xa, giúp các nút giao ngay sát sân bay có thêm thời gian để giải tỏa dòng ùn tắc, thông xe toàn hệ thống. Đây là mô hình điều hành giao thông công cộng đã được áp dụng tại nhiều nước trên thế giới.

Hyundai Porter 150 cũng được trang bị thêm ống thở để tăng khả năng lội nước

Ở chuyên đề 10, giáo viên Lê Minh Huy ôn tập cho học sinh cách giải quyết các bài toán về xác suất chương trình lớp 11 nằm trong cấu trúc đề minh họa của Bộ GD-ĐT.

"Có chị gái ở tận Bảo Lộc, Lâm Đồng, mỗi năm một đôi lần xuống TP.HCM thường đến đây ăn hủ tiếu. Khi gặp được khách quen ở xa đến ăn như thế tôi vui lắm", chị Diệu cho biết.

Facebook Tai Ly bình luận: “Bấm điện thoại tông xe người ta mà mặt còn thấy láo ghê”. Tài khoản Van Le Pham bức xúc: “Vừa chạy vừa cắm mặt vào điện thoại, loại này không cho nó nhớ đời thì có ngày nó hại chết người”. Đồng quan điểm, nick name Nhân Tâm Hắc viết: “Lúc nó vừa xuống xe hình như nó chửi chủ xe phải không nhỉ? Thái độ kiểu này gặp tui là bắt đền từ A đến Z một lần cho biết mùi đời”.